Série : Appariement auditif phrases avancées |
Objectifs | Repérer et répéter les déterminants dans la phrase. |
Pourquoi cette série? | Certains enfants ne différencient pas les déterminants au sein de la phrase et ne les répètent donc pas correctement. - Série « déterminants » : seuls les petits mots changent (enfant / l’enfant ; la chambre / ma chambre / ta chambre) — beaucoup d’enfants n’y prêtent pas attention.
- Remédiation clé quand un enfant confond il/elle ou le/la/ma dans les séries d’enseignement (« Enseignement vouloir-avoir »…) : ne pas valider l’erreur, faire cette série.
- En parallèle possible (hors appli) : trier des photos hommes/garçons vs femmes/filles en deux tas « il » / « elle ».
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Comment parcourir la série? | - Cette série doit être réalisée seulement si l’enfant est en difficulté sur la série échoique phrases pour répéter les déterminants, elle est optionnelle.
- Les étapes doivent être réalisées dans l’ordre. Les exercices peuvent être réalisés de manière aléatoire au sein de chaque étape.
- D’abord le déterminant, puis phrases de trois mots avec la cible au milieu ou à la fin.
- Beaucoup plus difficile que « Appariement Auditif Mots et phrases ».
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Passage à l’étape suivante | L’enfant doit être fluide sur chaque étape pour pouvoir passer à l’étape suivante (réussir au moins 90% des exercices présentés au premier essai de la journée sur au moins 10 exemplaires). |
Critères d’acquisition de la série | L’enfant doit être fluide sur la dernière étape pour pouvoir passer à la série suivante (réussir au moins 90% des exercices présentés au premier essai de la journée sur au moins 10 exemplaires). |
Erreurs ou problèmes rencontrés | - L’enfant est en échec sur cette série.
- Ce n’est pas grave, vous pourrez y revenir plus tard. Cette série est optionnelle et assez difficile.
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Source | Fiche complétée avec la formation en ligne 2020. |